人人通空间-宁夏教育资源公共服务平台

简   报

永宁县银子湖学校            2023 年9月22日

教学教研第21期                  小学语文教研组

展示课堂风采  促进教师成长

——永宁县银子湖学校小学语文教研组教研活动

  为激励教师不断改进教学方法，提升课堂教学水平，促进教师专业成长，根据小学语文低段教研组组长钱海英老师的安排，9月19日上午，由王嘉璐老师在一年级（1）班开展《b p m f》组内公开课授课，9月21日上午，由刘秀楠老师在一年级（2）班开展《d t n l》组内公开课授课。黄学军副校长、刘殿国主任、孙晓萌副主任和教研主任张国鹏参与了听课。

王嘉璐老师用图片导入的方式开始本次拼音的学习，让学生说说从中看到了什么？拼音宝宝藏在哪里？之后采用编口诀读、范读、齐读、开火车读等多种方式，让学生在不断朗读中体会b和p发音的不同之处。随后，王老师展示声母b和p与单韵母组合为不同音节时的拼读过程，让学生大声朗读。最后，王老师来教学生书写拼音b和p,学生练习书写。

刘秀楠老师以复习导入的方式开始授课，让学生回顾学过的声母和韵母，然后观察书上图画，说说图片中看到了什么？画出图片中的声母宝宝。接下来，刘老师逐个范读，学生跟读、开火车读、全班齐读等，体会发音。随后，刘老师带领学生辨析b和d，m和n，用不同的口诀方便学生分辨。最后，刘老师来教学生书写拼音d、t、n、l,学生练习书写。

评课环节，一年级的语文老师们逐个发言，提出这两节课的共性优点：一是课堂氛围较好，师生互动性强；二是口令明确，活动较多，学生积极性高；三是课堂节奏把握较好。一年级的语文老师们还提出这节课的改进意见：一是课堂环节设计的过多，课要上简单一点；二是要多关注大部分学生，让他们能积极参与到课堂的朗读中；三是课堂书写指导可以更详细一点。

教导处孙晓萌主任表示，王嘉璐老师教态大方自然，课堂氛围活跃，值得各位老师学习。以下方面还有待完善：在学生朗读时可以先范读；课题书写应更加规范，让学生具有上课的参与感；课后可以让学生尝试制作拼音卡片，体会拼读过程。

小学语文低段教研组组长钱海英老师表示，王嘉璐老师的课堂氛围非常好，学生参与度高，讲完读法后可以让学生先练习书写，让学生能有更多精力专注于此；b和p的发音是个难点，可以让学生感受发音时气流的不同以便区分。刘秀楠老师讲课思路清晰，语言简洁易懂；在读n、l时，老师要教教学生关注舌头在嘴里的活动，让学生边读边体会发音方法的不同。

此次教研活动，不但为老师们提供了展示自我的机会，促进了小学语文低段老师们的交流，活跃了教研氛围，更重要的是为我校小学语文老师的专业成长和学校教育教学的发展提供了一个良好的契机。我们有理由相信，通过学校的用心培养和教师的刻苦钻研，会有越来越多的老师成为银子湖学校教师队伍的佼佼者！

              （撰稿：刘奕汝   审核：孙晓萌、钱海英）