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中考道德与法治教学研讨交流

                               永宁县银子湖学校  伍晓娟

各位领导、各位老师：

　　大家下午好！在这秋高气爽的日子里我非常高兴借此机会将我校道德与法治教学情况向大家做一介绍，和大家分享、交流，也敬请大家批评指正。

一、研究考纲，增强复习的针对性和有效性。。

中考是我们教学的方向。要对每一个考点、重点、难点、疑点、做到心中有数，明确中考“强化什么，淡化什么，回避什么”。否则我们的教学也许会做无用功，浪费时间，所以必须按照考纲要求落实考点，夯实基础。

二、大河有水小河满，团队精神增活力

老带新、新促老，团结合作、携手共进，集众人之智慧，破教学之难题。在教学中，资源的共享、教案的准备、导学案的设计、精品课的打磨等，大家分工协作、群策群力。

三、聚焦课堂，查漏补缺，夯实学科知识。

1..备课多费心，功夫在课外。

挖掘鲜活生动又贴近学生实际的资源、灵活处理教材、精心设计活动、认真组织编排。钻研、挖掘教材的同时，要尽量想着学生的兴趣所在，积极搜寻新鲜、多样、有价值、有吸引力的素材，力求选择出来的课程资源“学生化”、“生活化”、“趣味化”、“文艺范儿”。努力让课内知识与课外资源融合起来，丰富教学内容，增加课堂容量，也有助于提高教学质量。这样做，学生对所学知识感到亲切有趣，也能更好地融入学习环境。激活了学生的思维，也有利于课堂新资源的生成，让课堂更显生气、更有实效。

2、师退生进，课堂活起来

在新课改的大环境下，作为教师，应该顺应时代的要求，跟上前进的步伐，逐渐让出课堂主阵地，学会做一个旁观者、引导者、点拨者。当然实际做起来，也觉得难，但只要去做了，就有新的收获。

努力创设合适的教学情境，采取分享目标、自主学习、小组合作、展示交流、拓展延伸等形式，鼓励并引导学生主动学习，积极探索，大胆展示。刚开始这样做时，挺不放心，因为怕浪费时间，怕学生的知识掌握不准确、不全面，怕课堂不能收放自如。事实上，坚持下去，却发现教师在课堂上“做减法”，能少讲就少讲，能不讲的就不讲，把更多时间还给学生，让他们有更多机会表达、澄清、生成结论，这样的课堂更活跃，更让学生喜欢。而学生考出的成绩并不比讲授型课堂低

3注重学法指导，提升做题能力

结合测试的情况，在答题技巧方面给予指导，比如让学生明白怎样审题:一注意关键词； 二注意提示语，看清要求； 三注意分值数，能够根据分值大小决定答题内容的多少。注重提高学生的材料解析能力。指导学生学会带着问题阅读材料，学会看材料的重点内容，学会根据关键词联想知识点，学会从材料中找答案，逐步引导学生养成自主分析材料的习惯。

4.增强对学生的关注度，尤其是学困生

四、关注热点，重视理论的运用。

理论联系实际是中学思想政治教学的基本原则，也是中考考查考生能力的一个重要内容，它要求考生能够运用所学的知识对重大问题进行分析、思考，增强责任感。中考政治命题有很强的时政性，积极反映国内外形势中的热点、重点、焦点问题，体现时代性和思想性。学生在领会基础知识和基本理论的基础上，要经常关心党和国家在做什么、是怎样做的、有什么意义。二十大的召开，全国两会等重大会议，学生要关注，更要联系所学的政治知识点。

总的说来，我们的道德与法治课堂不该该是枯燥乏味、死气沉沉的，要让课堂既注重实效，又充满生气，我们就要不断引入“活水”而我认为，团结互助、积极进取的团队，新的理念和教学方式，丰富多彩的资源，行之有效的方法……都是活水之源。让我们努力使教学的“半亩方塘”水更清、景更美吧！