简 讯
第186期
金凤区第三十六小学 2024年1月10日
质量分析思得失 分享交流促成长
——金凤区第三十六小学“四强能力”作风建设之
数学组期末卷面分析会
“半亩方塘一鉴开,天光云影共徘徊,问渠那得清如许,为有源头活水来”,知今与昨,进取莫忘,承载着勤奋耕耘的喜悦,我们结束了一个学期的工作和学习。为了提升教育教学质量,督促教师总结教育教学经验,反思教学中存在的问题,分析其原因并寻求解决方案,金凤区第三十六小学于2024年1月10日召开了数学组期末卷面分析会。
三年级数学老师对卷面认真分析,认为本次考试学生运算能力提升较明显,得益于两位数学老师每天利用5-6分钟的时间让学生背乘法口诀、练口算,持之以恒的训练,有效提升了学生的计算能力。分析卷面发现学生解决实际问题能力较弱,后续的教学要注重理论联系实际,提高学生运用知识解决实际问题的能力。
四年级老师通过卷面分析,认为这次考试大部分学生欠缺良好的答卷审题习惯,基础知识掌握不牢,综合运用知识的能力较弱。具体表现在学生选择题、填空题失分较多,应用题得分率偏低,学生在学习过程中对于知识体验理解不到位,头脑中建立的概念不清晰、不扎实。
本次四年级试卷难度有所增加,随着新课标的改革数学试卷的数学阅读明显增多,解决问题用一段文字创设情境,再组织相关题目对学生进行综合考察。学生对此类题型接触较少,比较陌生,不能理解题意,所以失分严重。在今后的教学中要鼓励学生加强阅读,多做发散性思维训练,多联系生活实际解决问题,从而体会到学习数学的实用性。
五年级老师根据全年级的分数情况对本次试卷进行解读。大部分学生的计算准确率不够高,反映出学生的基础不够扎实。学生缺乏自主能动性,经常需要老师和家长督促,学习习惯有待提高。老师要在课堂上激发学生的学习兴趣,大胆放手让学生自己自主探究,经历获取知识的过程,从而提高学习数学的自主性。
六年级老师表示这份试卷对于农村孩子来说题量较多、难度较大。试卷的覆盖面大,知识点全面,基本上能够测出学生对所学知识的掌握情况,尤其能检测出较好学生的知识水平,但对于基础较弱的学生来说,难度较大。在后面的教学中要经常对学生进行查漏补缺,科学编制习题,注重培养学生知识的运用能力,提高学生解答实际问题的能力。
各年级组进行卷面分析后,马莉校长对本次卷面分析做出了总结并提出了今后教学的方向。希望课堂上要运用有效的教学方式,以学生为主体,引导学生真正学习,探索小组合作学习有效策略,提高课堂教学效率。在学生评价方面,发挥“班级优化大师”的作用,多用正面积极向上的方法鼓励学生,激发学生活力,树立学习信心。
千山万重,砥砺奋进,拨云见日,未来可期。本次的数学期末卷面分析会,反思总结了本学期数学教学得失,对今后数学教学有积极的指导意义。迎着冬日的暖阳,全体数学教师们将继续不忘初心,砥砺前行。
签发:李素华 审核:马莉 供稿:高文静
抄报:金凤区教育局
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