一、指导思想：
以学校工作计划为指导，学校德育教育的中心工作为重心，配合少先队工作，结合学生学情，培养学生良好的行为习惯和道德意识，调动学生的学习积极性，增强学生的集体责任感和荣誉感。
二、基本目标：
培养学生良好的学习习惯，形成良好的学习风气;培养学生良好的行为规范，形成守纪、进取、勤奋的班风。严抓学生的常规教育，强化《小学生日常行为规范》的落实，培养学生良好的行为习惯，培养学生自我管理的能力，培养一支强有力的班干部队伍。
三、工作重点;
1、 重视养成教育，培养良好习惯。
根据学生的思想实际情况，与学校的德育工作密切配合，抓好常规教育，重点落实好《小学生日常行为规范》，使学生逐步形成良好的道德品质、行为习惯、学习习惯和积极的学习态度。做好每位学生的思想工作，发现问题，及时解决，防患于未然，使他们提高认识，不断上进;特别是做好后进生的教育并提供帮助，努力做到面向全体学生，分类施教，及时了解学生的心理变化，以达到较好的教育效果。
2、培养班干部队伍，加强班级管理
挑选大胆、能力强、有责任心的同学担任班干部;及时召开班干部会议，针对他们在工作中出现的问题，教给他们工作方法，使他们明确自己的职责，指出他们的优缺点和今后努力工作的方向，锻炼和培养他们的能力。
3、安全教育常抓不懈
（1）在教学中，坚持以人为本，着眼于全体学生的身心健康，安全发展。引导学生树立“珍爱生命，安全第一，遵纪守法，和谐共处”的意识，养成良好的安全行为习惯。培养学生积极的情感，开朗的性格、坚强的意志和健全人格，消除不健康的隐患，让学生拥有健康心态。
（2）充分利用多种途径和方法，全方位多角度的开展安全教育。如运用电视、计算机、网络等现代教学手段增强安全教育效果。
（3）通过开展丰富多彩的教学活动，帮助学生掌握必要的安全知识，注重培养学生预防和应对安全事件和事故的能力，形成尊重生命、爱惜生命、健康向上的生活态度，全面落实课程目标。
4、通过各种活动，提高学生的综合能力。
(1)引导学生爱读书，读好书，好读书，读书有法，养成自觉读书的良好习惯。
(2)鼓励学生积极参加第二课堂的活动，认真做好两操，开展有益、健康的课间活动，积极参加大课间活动，培养兴趣，丰富学习生活。
(3)与学生一起做好教室保洁工作，布置美化教室，激发学生的创造性，提高集体合作能力。
(4)要求学生认真上好每节课，使他们德、智、体、美、劳全面发展。
5、加强家校联系，与家长配合，共同管理和教育学生。
作为班主任通过观察、与学生谈心、听取各方意见，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想动向。力争家长对学生有一致的要求和态度，及时交换意见。利用网络平台密切与家长的联系，向家长汇报学生在校情况并了解学生的校外活动，充分调动家长的积极性，并取得共识，配合学校共同教育好孩子。
固原市实验小学少先队活动课安排表
（2025-2026学年第二学期）
周次 | 起止日期 | 主题 | 活动要点 |
1 | 3.2–3.6 | 开学第一课 | 常规教育 |
2 | 3.9–3.13 | 石榴籽一家亲 | 知道中国是一个统一的多民族国家，理解各族儿女团结一心，实现中华民族伟大复兴中国梦的意义 |
3 | 3.16–3.20 | 民族复兴中国梦 | 理解中华民族伟大复兴中国梦的含义，了解中国梦的核心目标和基本内容明确自身责任，将“我的梦”融入中国梦 |
4 | 3.23–3.27 | 身边的党员先锋 | 了解中国共产党人的精神谱系，感悟身边党员先锋的精神力量，明白股票和民族的微辣需要我们这一代人亲手去创造，梳理人生目标和奋斗目标 |
5 | 3.30–4.3 | 践行队礼精神 | 树立“人民的利益高于一切”的理想信念，在学习和生活中践行队礼精神 |
6 | 4.6–4.10 | 我当党、团、队知识宣讲团 | 以宣讲内容、形式等为划分依据，组件宣讲队，增强队员对党、团、队的理解与认同以及少先队员的光荣感 |
7 | 4.13–4.17 | 与党员、团员手拉手 | 感悟榜样的力量，对中国共产党、中国共产主义青年团产生向往之情，以优秀党员、团员为榜样，初步明确自己的努力方向 |
8 | 4.20–4.24 | 中队有我们的阵地 | 了解中队阵地的类型和作用，积极参与中队阵地建设 |
9 | 4.27–5.1 | 小建议，大调查 | 了解少代会相关知识，积极参与组织活动，掌握写“红领巾小建议”的方法 |
10 | 5.4–5.8 | 我们的组织生活会 | 熟悉、了解队委述职、队员民主评议等环节在进行批评和自我批评时，能主动接受别人的监督和帮助 |
11 | 5.11–5.15 | 爱岗敬业明信片 | 理解敬业的含义，了解正规注意核心价值观在不同劳动者身上的具体表现，理解敬业是社会主义核心价值观的重要组成部分，在实际行动中传承敬业精神，践行社会主义核心价值观 |
12 | 5.18–5.22 | 当个人遇到集体 | 懂得当个人利益与集体利益发生冲突时，个人应该怎样做正确的选择，以实际行动传承和发扬集体主义精神 |
13 | 5.25–5.29 | 工匠精神引领时代风尚 | 了解新时代工匠精神及其内涵，能以大国工匠为榜样，传承工匠精神 |
14 | 6.1–6.5 | 新时代“追星”行动 | 谁正确的“追星”观，体会中国精神，立志从小学先锋，长大做先锋 |
15 | 6.8–6.12 | 职业初体验 | 培养职业兴趣和劳动热情，增强职业认知，了解自己的兴趣所在，激发职业梦想 |
16 | 6.15–6.19 | 寻访劳动者 | 了解父母的工作性质和辛勤劳动的过程，感恩劳动者的付出，掌握日常基本劳动技能 |
17 | 6.22–6.26 | 思维万花筒 | 了解有关思维的基本知识，提升自己的思维能力，懂得运用不同的思维方式梳理知识、解决问题 |
18 | 6.29–7.3 | 阳光健身齐运动 | 了解中国奥运故事，感悟奥林匹克精神和中华体育精神，积极参加阳光健身体育运动，掌握科学的锻炼方法 |
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