一、指导思想
以《中小学德育工作指南》为指引，立足四年级从儿童向少年过渡的关键阶段，紧扣2026丙午马年新春育人氛围，落实“立德树人”根本任务。围绕学校德育工作要求，以习惯养成、班级自治、文化建设、家校协同为核心，兼顾学业提升与身心发展，打造团结向上、勤学善思、文明守纪的马年特色班级，为学生全面发展奠基。
二、班级基本情况分析
本班共46名学生，整体特点鲜明：
1. 优势：大部分学生已适应四年级学习节奏，具备基本的班级规则意识与自主学习能力，集体荣誉感较强，乐于参与班级活动；部分学生表现突出，具备组织、表达、管理潜力。
2. 问题：部分学生学习主动性不足，作业拖沓、书写潦草；个别学生自控力弱，易出现课间追逐打闹、课堂走神等情况；学困生基础薄弱，缺乏学习方法；少数学生亲子沟通不畅，情绪管理能力待提升。
3. 特殊节点：本学期恰逢2026年元宵节、清明节、劳动节、端午节，可结合传统节日开展德育活动，契合马年“勤学、笃行、奋进”的育人主题。
三、班级工作目标
（一）德育目标
1. 强化日常行为规范，让文明守纪、礼貌待人、爱护公物成为班级常态；马年主题教育中，培养学生“策马扬鞭、奋勇争先”的进取精神。
2. 落实爱国主义、传统文化、安全教育，引导学生树立正确价值观，提升道德素养。
3. 培养学生责任意识，学会自主管理、合作互助，打造有温度、有秩序的班集体。
（二）学业目标
1. 督促学生养成课前预习、课中专注、课后复习的学习习惯，提升课堂效率，整体学业水平稳步提升。
2. 关注学困生，建立帮扶机制，缩小成绩差距；鼓励优等生拓展提升，发挥榜样作用。
3. 协同各科教师，针对性解决学生偏科、作业质量差等问题，确保各科均衡发展。
（三）身心与习惯目标
1. 引导学生坚持体育锻炼，增强体质，掌握1-2项运动技能；关注学生心理健康，学会情绪调节。
2. 重点培养书写工整、按时完成作业、主动阅读、整理书包/学习用品四大习惯，筑牢学习基础。
3. 提升学生人际交往能力，学会与同学、老师、家长沟通，减少矛盾冲突。
四、班级重点工作与实施措施
（一）班级文化建设：打造马年特色班级
1. 班级标识与氛围：结合马年主题，确定班级口号（如“策马扬鞭，逐梦向前”）、班歌，布置班级文化墙——设置“马年奋进榜”（表彰进步之星、优秀学生）、“书香角”（摆放经典读物、学生读书笔记）、“成长足迹栏”（记录班级活动、学生作品）。
2. 班级公约共建：开学第一周，组织学生共同讨论、制定《四年级班级公约》，涵盖课堂纪律、课间安全、卫生值日、作业要求等方面，明确奖惩标准，张贴于教室显眼位置，全员遵守。
3. 班级氛围营造：定期开展主题班会，结合节日（元宵节、端午节）开展传统文化体验，结合马年主题开展“我的马年小目标”分享会，增强班级凝聚力。
（二）班级管理：构建自主管理体系
1. 班委队伍建设：开学第一周完成班委选举（班长、学习委员、纪律委员、卫生委员、文体委员等），培养班干部**“上传下达、以身作则、主动履职”**的能力。每周召开班委例会，总结工作、梳理问题、制定改进方案；每月开展一次“优秀班委”评选。
2. 小组合作管理：将班级分为4个学习小组，每组4-5人，设组长1名，负责组内作业收发、纪律监督、学习帮扶。实行“小组积分制”，从课堂表现、作业质量、卫生值日、活动参与等方面打分，每周评选“优秀小组”，颁发“马到成功奖”。
3. 日常常规精细化：
纪律：课间安排纪律委员巡查，杜绝追逐打闹；课堂强调“举手发言、认真倾听”，对走神学生及时提醒。
卫生：划分卫生责任区，明确值日表，实行“一日三扫”；培养学生爱护公物、保持桌面整洁的习惯，设立“卫生小标兵”。
两操一课：督促学生认真做眼保健操、课间操，积极参与体育活动，保证每日锻炼时间。
（三）德育工作：落实立德树人根本任务
1. 主题班会常态化：每周开展1次主题班会，结合学期重点设计系列内容：
开学初：“收心起航，马年新目标”（调整状态、制定计划）
元宵节：“品元宵·传文化”（了解传统习俗、感受节日氛围）
清明节：“缅怀先烈·致敬英雄”（爱国主义教育）
劳动节：“我是劳动小能手”（劳动教育）
端午节：“粽叶飘香·话端午”（传统文化教育）
期末前：“策马扬鞭，冲刺期末”（学习动力与心态调整）
2. 个性化德育教育：针对学生个体差异，开展一对一谈心谈话，重点关注学困生、留守儿童、情绪波动大的学生。了解其思想动态与生活困难，及时疏导情绪、解决问题，建立“谈心记录册”。
3. 安全教育全覆盖：将安全教育融入日常，每月开展1次安全主题教育（交通安全、校园欺凌防范、消防安全、防溺水、网络安全等）；定期组织安全演练，提高学生自我保护能力；加强课间监管，杜绝安全隐患。
（四）学业管理：助力学生全面提升
1. 学情跟踪：联合各科教师，建立学生学情档案，记录单元测试、日常作业情况，分析学生优势与不足。对成绩波动大的学生，及时与家长沟通，共同分析原因。
2. 培优扶弱：成立“培优小组”（针对优等生，开展拓展阅读、思维训练）和“帮扶小组”（针对学困生，由优等生一对一辅导基础知识点、作业难题）。每周安排1次培优扶弱辅导，针对性查漏补缺。
3. 作业管理：规范作业布置与批改，要求作业“量适、质优、及时批改”；督促学生按时完成作业，对抄袭、拖沓现象，及时批评教育并与家长沟通，培养良好作业习惯。
4. 阅读习惯培养：制定班级阅读计划，每日安排20分钟阅读时间，鼓励学生撰写读书笔记；每月开展一次“读书分享会”，推荐适合四年级的书籍（如经典童话、科普读物、马年主题故事），提升学生阅读素养。
（五）家校协同：形成育人合力
1. 多元化沟通：
家长会：学期初召开线上/线下家长会，介绍班级工作计划、学生情况，明确家校配合要点；期末召开家长会，总结学期成果，反馈学生表现。
日常沟通：通过班级微信群、电话、家访等方式，及时向家长反馈学生在校表现（优点与不足）；针对特殊学生，定期与家长深度沟通，共同制定教育方案。
家长开放日：配合学校开展家长开放日活动，让家长走进课堂，了解学生学习状态，参与班级管理。
2. 家长资源利用：邀请有特长的家长（如医生、消防员、教师等）进课堂，开展“家长讲堂”，丰富学生知识视野；鼓励家长参与班级活动（如节日庆祝、户外实践），增强家校互动。
3. 家庭教育指导：通过微信群、家长会，分享家庭教育知识（如如何培养孩子的学习习惯、情绪管理方法），引导家长科学育儿，避免过度焦虑或放任不管。
（六）心理健康与特色活动
1. 心理健康关注：四年级学生进入青春期前期，易出现情绪波动、叛逆心理。设立“心理悄悄话角”，学生可匿名写下烦恼，班主任定期梳理、回复；开展“情绪小管家”主题班会，教学生识别情绪、调节情绪。
2. 特色活动开展：结合马年与季节特点，组织丰富的班级活动，如“马年跳绳比赛”“春日踏青”“班级诗词大会”“故事新编创作展”等，丰富学生课余生活，培养团队精神与综合能力。
五、月度工作安排（2026年春季）
月份 主要工作内容
3月（马年启新） 1. 开学常规教育，制定班级公约、马年个人目标；2. 召开“收心起航，马年新目标”主题班会；3. 元宵节传统文化活动；4. 班委、小组长选举，建立小组合作机制；5. 开展“学雷锋”志愿服务活动。
4月（清明笃行） 1. 清明节“缅怀先烈·致敬英雄”主题教育；2. 第一单元学情检测，分析学情，启动培优扶弱；3. 班级读书分享会（第一期）；4. 安全主题教育（防溺水、消防安全）；5. 五一劳动节劳动实践活动。
5月（奋进提质） 1. 期中考试筹备与复习；2. 召开期中家长会，反馈期中成绩与学生表现；3. 评选“马年奋进之星”“优秀小组”；4. 班级跳绳/体育趣味赛；5. 学困生专项帮扶推进会。
6月（冲刺收官） 1. 端午节传统文化体验活动；2. 期末复习计划制定，分板块梳理知识；3. 开展“故事新编”创作展、诗词大会；4. 对学生进行期末心态调整指导；5. 学期总结，评选“三好学生”“优秀班干部”“进步之星”；6. 完成期末各项资料归档。
六、学困生转化计划
1. 建立档案：梳理学困生基本情况、成绩波动原因、家庭情况，制定个性化转化方案。
2. 一对一帮扶：安排优等生与学困生结对，每日辅导10-15分钟，重点解决字词、基础题、作业难题。
3. 降低难度，及时鼓励：课堂上多提问学困生，设计基础型问题，答对及时表扬；作业布置分层作业，逐步提升要求。
4. 家校协同：每周与学困生家长沟通，反馈进步情况，指导家长督促孩子完成学习任务，避免过度批评。
5. 关注心理：多关心学困生，帮助其树立自信，消除自卑心理，激发学习兴趣。
七、预期成果
1. 班级形成良好的纪律、卫生、学习常规，学生行为规范达标率100%。
2. 班级学业成绩稳步提升，学困生转化率≥50%，优等生保持优秀水平。
3. 学生养成良好的学习、生活习惯，心理健康状态良好，集体荣誉感显著增强。
4. 家校沟通顺畅，形成稳定、高效的育人合力，家长满意度达95%以上。
5. 打造具有马年特色的班级文化，班级凝聚力显著提升，形成良好班风、学风。
固原市实验小学少先队活动课安排表
（2025-2026学年第二学期）
周次 起止日期 主题 活动要点
1 3.2–3.6 我的集体我的家 少代会表心愿
2 3.9–3.13 我的集体我的家 红领巾小社团
3 3.16–3.20 我的集体我的家 鼓号队队员可真帅
4 3.23–3.27 我的集体我的家 红领巾先锋岗
5 3.30–4.3 传承美德树新风 舍小家为大家
6 4.6–4.10 清明 放假
7 4.13–4.17 传承美德树新风 约法三章守公德
8 4.20–4.24 传承美德树新风 传家风促新风
9 4.27–5.1 劳动节 机动
10 5.4–5.8 心有榜样我践行 寻找身边的“逆行者”
11 5.11–5.15 心有榜样我践行 寻找身边的“逆行者”
12 5.18–5.22 心有榜样我践行 红领巾爱心助成长
13 5.25–5.29 预备队里练本领 安全守护星
14 6.1–6.5 预备队里练本领 我有一座“科技岛”
15 6.8–6.12 预备队里练本领 文明其精神 野蛮其体魄
16 6.15–6.19 端午 机动
17 6.22–6.26 预备队里练本领 争做环保小卫士
18 6.29–7.3 期末复习 机动
宁公网安备 64010602000493号 宁ICP备16000125号 宁公网安备 64040202000065号