一、指导思想
以学校德育工作总目标为导向，结合六年级学生临近毕业、思想活跃、学业压力增大的特点，坚持立德树人，抓好班级常规管理、思想教育、学风建设与安全保障，助力学生平稳、健康、快乐完成小学最后阶段学习生活。
二、班级情况分析
本班学生整体纪律较好，学习自觉性有差异，部分学生目标明确、态度端正；少数学生存在学习动力不足、自律性较差、情绪易波动等问题。本学期重点：抓习惯、稳心态、促提升、保安全。
三、工作目标
1.常规管理：纪律、卫生、两操、出勤规范有序。
2.思想教育：培养感恩、责任、集体荣誉感，做好毕业心理疏导。
3.学风建设：营造勤奋、互助、上进的学习氛围，提高复习效率。
4.安全健康：杜绝安全事故，关注身心健康与情绪稳定。
5.毕业工作：顺利完成毕业复习、考试、离校等各项工作。
四、主要工作及措施
（一）强化班级常规管理
1.完善班规、值日制度，明确班干部职责，做到事事有人管。
2.严抓早读、课间、课堂、午休纪律，培养良好行为习惯。
3.坚持每日卫生检查，保持教室整洁，培养劳动意识。
（二）加强思想道德教育
1.利用班会、晨会开展：理想教育、感恩教育、文明礼仪、诚信教育。
2.关注学生情绪变化，及时谈心沟通，缓解毕业焦虑。
3.开展“我为班级添光彩”“难忘小学生活”等主题活动。
（三）狠抓学风建设与学业指导
1.配合各科任教师，抓好课堂纪律与作业完成质量。
2.树立学习榜样，开展小组互助、结对帮扶。
3.引导学生制定复习计划，合理安排时间，提高复习效率。
4.及时与家长沟通学生学习情况，形成家校合力。
（四）重视安全与心理健康
1.常态化开展：交通、防溺水、防欺凌、用电、饮食、网络安全教育。
2.严禁追逐打闹、危险游戏，排查班级安全隐患。
3.关注特殊学生、学困生，多鼓励、少批评，保护自尊心。
（五）做好家校沟通
1.定期通过电话、微信群、家长会与家长沟通。
2.引导家长科学陪伴，重视孩子心理与习惯，不盲目施压。
3.共同配合完成毕业相关工作：信息核对、证件办理、毕业典礼等。
（六）做好毕业季系列工作
1.组织毕业主题班会、毕业纪念、合影留念等活动。
2.做好学生综合素质评价、毕业材料整理。
3.引导学生文明、有序、感恩离校。
五、少先队活动课安排表
周次 | 起止日期 | 主题 | 活动要点 |
1 | 3.2–3.6 | 同心共圆中国梦 | 学习习近平总书记给大陈岛老垦荒队员的后代、浙江省台州市椒江区12名小学生的回信 |
2 | 3.9–3.13 | 以“精忠报国”为人生目标 | 学习习近平讲故事：“精忠报国”是我一生追求的目标 |
3 | 3.16–3.20 | 红色传承我能行 | 追寻中国的光荣印记 党员徽章里的秘密 |
4 | 3.23–3.27 | 解放军战士是我心中的英雄 | 《南昌城头一声枪响》 |
5 | 3.30–4.3 | 队员的权利与义务 | 全国少先队辅导员网络备课平台《当家做主真快乐》 |
6 | 4.6–4.10 | 我和“红领巾奖章” | 少先队活动课《珍贵的礼物》 |
7 | 4.13–4.17 | 我们的集体日记 | 《全国红领巾中队创建活动实施办法（试行）》 |
8 | 4.20–4.24 | 珍爱少先队 向往共青团 | 《光荣啊，中国共青团》 |
9 | 4.27–5.1 | 追寻中国的光荣印记 | 讲述中国100年风雨历程 |
10 | 5.4–5.8 | 党员徽章里的秘密 | 学习党徽的来历含义 |
11 | 5.11–5.15 | 社区里的“万能向导” | 学习社区里的先进人物事迹 |
12 | 5.18–5.22 | 为有牺牲多壮志 | 感受生活的来之不易学习《中国共产党从这里出发》 |
13 | 5.25–5.29 | 社区是我们共同的家园 | 社区管理从自身做起 |
14 | 6.1–6.5 | 红领巾健康生活“新食尚” | 《中国人的饭碗》 |
15 | 6.8–6.12 | “无穷之路”奉献者 | 《来之不易的亮丽成绩单》 |
16 | 6.15–6.19 | 爱的接力棒 | 学习生活中的爱心举动 |
17 | 6.22–6.26 | 劳动敲开幸福门 | 《大国工匠》纪录片 |
18 | 6.29–7.3 | 合作向前冲 | 理解相互理解、团结友爱的体育运动精神，掌握实用的体育竞技技巧 |
六、结语
本学期坚持爱心、耐心、责任心，用心陪伴每一位学生，让六年级下册成为孩子们小学阶段最温暖、最充实、最难忘的时光。
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