一、指导思想
以学校德育工作计划为指导，坚持 “立德树人” 根本任务，围绕一年级学生年龄特点和行为习惯养成重点，以班级常规管理为基础，以安全教育为底线，以家校协同为抓手，营造文明、守纪、乐学、向上的班级氛围，促进学生全面、健康、快乐成长。
二、班级情况分析
本班共有学生 43 人。经过上学期学习，大部分学生已基本适应小学生活，能遵守课堂纪律，初步养成听讲、发言、排队、卫生等基本习惯。但仍存在以下问题：
自我约束能力较弱，注意力易分散，课间活动安全意识不足。
个别学生自理能力、学习习惯较差，作业拖拉、书写不规范。
集体荣誉感、合作意识有待加强，班级凝聚力需进一步提升。
学生之间差异明显，需分层关注、耐心引导。
三、工作目标
常规目标：强化课堂、课间、两操、路队、卫生等常规，做到有序、文明、规范。
习惯目标：重点培养听讲、书写、阅读、整理、劳动、文明礼貌六大习惯。
安全目标：杜绝安全事故，提高学生自我保护意识和避险能力。
德育目标：培养爱集体、懂礼貌、守规则、会合作的良好品德。
家校目标：构建和谐家校关系，形成教育合力，促进学生稳步进步。
四、主要工作及措施
（一）狠抓班级常规，养成良好习惯
严格执行学校一日常规，明确课堂、排队、就餐、卫生、两操要求。
利用晨会、班会反复强调纪律，做到日日讲、时时抓、及时评。
设立班级小岗位（纪律、卫生、路队、图书管理员等），人人有事做，培养责任意识。
采用表扬、评比、积分、小明星评选等方式，激励学生自觉遵守规则。
（二）重视安全教育，筑牢安全防线
每周开展安全教育，重点强调：课间不追逐打闹、上下楼梯靠右行、交通安全、防溺水、防火防电、防欺凌等。
及时排查班级安全隐患，关注特殊学生情绪与行为，做好记录与沟通。
教会学生简单自救方法，遇到问题第一时间报告老师。
（三）加强品德教育，培育文明学生
结合节日、主题活动，开展爱国、感恩、诚信、友善等教育。
教育学生尊敬师长、团结同学、不说脏话、不打架、主动问好。
引导学生学会分享、合作、谦让，增强集体荣誉感。
（四）抓好学习习惯，助力学业进步
培养课前准备、专心听讲、积极举手、大声发言、认真书写的习惯。
督促学生按时完成作业，及时订正，不拖拉、不敷衍。
配合各科教师，关注课堂表现，对学困生进行耐心辅导与鼓励。
营造读书氛围，坚持每日阅读，培养爱读书、会读书的习惯。
（五）做好卫生与劳动教育
坚持每日卫生打扫，保持教室整洁、桌面整齐、地面干净。
教育学生讲卫生、勤洗手、不乱扔垃圾、爱护公物。
引导学生自己整理书包、文具、衣物，学会简单劳动。
（六）密切家校沟通，形成教育合力
及时与家长反馈学生在校表现，做到多鼓励、少指责、勤沟通。
指导家长科学育儿，重视习惯、安全、阅读和陪伴。
利用家长群、电话、家访等方式，保持信息畅通，共促学生成长。
五、月份工作安排（简要）
2 月：开学收心教育，强化常规，整顿纪律，制定班级计划。
3 月：文明礼仪教育，学雷锋主题活动，安全教育，卫生习惯强化。
4 月：习惯养成评比，安全教育（防溺水、交通），期中沟通。
5 月：劳动教育，感恩教育，心理健康疏导，班级活动。
6 月：复习迎考，安全教育，期末总结，评优评先，资料归档。
六、工作展望
本学期，我将用爱心、耐心、细心对待每一位学生，抓好常规、培养习惯、保障安全、促进成长，努力打造一个守纪、乐学、团结、文明的优秀班集体。
固原市实验小学少先队活动课安排表
（2025-2026学年第二学期）
周次 | 起止日期 | 主题 | 活动要点 |
1 | 3.2–3.6 | 我们的“大朋友” | 了解总书记对少年儿童的关怀，建立亲近感 |
2 | 3.9–3.13 | 像海绵吸水一样学习 | 培养主动学习的好习惯，树立乐学意识 |
3 | 3.16–3.20 | 党是太阳我是花 | 建立党与少年儿童的关联认知，萌发爱党情感 |
4 | 3.23–3.27 | 唱支红歌给党听 | 感受红色文化，用歌声表达爱党之情 |
5 | 3.30–4.3 | 时刻准备着 | 理解少先队的“准备”意识，培养责任担当 |
6 | 4.6–4.10 | 我是小小追梦人 | 树立初步的梦想意识，敢于表达自己的愿望 |
7 | 4.13–4.17 | 五颗星星亮闪闪 | 认识国旗，培养爱国情感，了解国旗意义 |
8 | 4.20–4.24 | 亮丽的中国红 | 感知中国红的文化意义，增强民族自豪感 |
9 | 4.27–5.1 | 解放军战士真帅 | 崇敬军人，学习勇敢、守纪的品质 |
10 | 5.4–5.8 | 闪亮的队标志 | 认识队徽、队旗等队标志，了解队的符号系统 |
11 | 5.11–5.15 | 我和红领巾有个约定 | 了解红领巾意义，学会爱护与正确佩戴 |
12 | 5.18–5.22 | 党把少先队来创立 | 了解少先队的由来，知道党是少先队的创立者 |
13 | 5.25–5.29 | 真诚有爱一家人 | 培养集体归属感，学习友爱互助 |
14 | 6.1–6.5 | 我是集体的一份子 | 明确自己在集体中的角色，学习承担班级小任务 |
15 | 6.8–6.12 | “小家务”大作用 | 认领“小家务”岗位（如擦黑板、摆桌椅） |
16 | 6.15–6.19 | 岗位服务我能行 | 强化服务意识，提升责任担当 |
17 | 6.22–6.26 |
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18 | 6.29–7.3 |
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