一、指导思想
本学期我围绕学校中心工作，发挥少先队组织的育人作用，进一步深化中国少年雏鹰行动，推进学校素质教育发展。积极开展体验教育活动，加强少先队组织建设，力争使我班少先队工作再上新台阶。
二、本学期主要开展的工作
1.利用班队会对学生进行常规训练，组织学习《小学生日常行为规范》和《中小学生守则》。对他们进行讲文明、懂礼貌、尊长辈、学会宽容、诚实守信、热爱劳动等各方面的教育，突出了教育这个中心，以及学习习惯和行为习惯的培养，以便提高教育质量。
2.加强了班干部队伍的建设，培养和选拔新的班干部，形成了良好班风。下设中队长一名（明昕），小队长两名（何静祺、姬永强）协助辅导员做好各项工作。他们一个个都很负责。
3.力争做好每位学生的思想工作，发现问题及时教育，使他们提高认识，不断上进。
4.认真抓好班级的纪律，抓好辅优补困工作，使全体学生共同进步。初步养成了良好的学习习惯，他们基本都适应了学校环境。
5.建立了良好的平等的师生关系，提高学生的自我鼓励、自我教育、自我管理能力。（如：每天早读轮换管理，带领学生早读）
6.加强家校联系，齐抓共管。在家长会上和家长一道共同探讨学生教育问题，取得了良好的效果。
7.注重安全教育，营造良好的安全氛围，使学生健康成长。
8.积极组织和参加了学校开展的各项活动，如：组织参加了缅怀革命先烈讲故事活动。积极配合学校开展了防震、防火演练活动等。得到了校领导和家长的好评。
9.利用黑板报这个教育主阵地对学生进行了安全、国防、学习习惯、文明礼貌等各方面的综合性教育。
三、所取得的经验
1.在工作中敢抓敢放。对于常规工作和日常生活中队员出现的各种问题敢抓敢管，不能有丝毫的松懈。但是对于小干部们的工作要敢于放手让他们开展，给足他们参与自己的机会和空间，从而可以创造性的完成各项任务。大队部充分做好“后勤”保障工作，及时为他们提供帮助和指导。
2.重视大队干部的培养。好的队干部是辅导员的左膀右臂，好的队干部可以充分调动队员的积极主动性。我们在选好队干部的基础上，更注重的是对他们的培养和指导，由扶到放。队干部由“老”带“小”，指导小干部们如何开展日常工作，而辅导员的现场指导使他们能更快熟悉工作要点。辅导员与干部的工作感想交流，可以让干部们在工作中提出自己的想法，并及时得到辅导员的正确辅导。在对工作的不断传承中，大队干部的工作能力、工作方法和工作效果也与时俱进的得到了提高。
四、存在的不足以及今后努力的方向
1.社会上存在着不利于少年儿童健康成长的因素，一些不良风气和不健康思想严重影响着青少年的成长。家庭教育的负面因素，少数家长文化水平不高，思想不够解放，不能以身作则，向青少年灌输不科学的人生观和是非观，影响了青少年对世界的正确认识。同时，家长把成绩好坏作为评价孩子的唯一标准，片面追求升学率，忽视对青少年如何做人的教育，造成一些高分低能，甚至智优德劣的学生。
2.过分强调安全因素阻碍了德育实践活动的开展。对青少年安全问题，没有一个安全评估标准，导致家庭、学校、社会相互推诿指责，学校承担巨大的心理压力。学生的安全保障是第一警戒线，学校为了避免发生学生安全事故，而招致家长和社会的谴责，尽量不举办校外活动，诸如生活体验，参与社会、了解社会的实践活动等。
3.过分的追求教学成绩，导致辅导员精力分散，思想上不重视，很大程度上影响了少先队的建设。
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