突然严重的疫情，像一块巨石打破了我们平静的生活，也使我们正常的教学工作无法正常进行，接到停课通知，学校及时部署线上教学，立刻转战线上教学，安排教师学习新的直播软件，安排信息技术教师对于网上教学软件及网上直播技术的全员培训，做到“停课不停学”。
一、线上集体备课：
为了提高线上教学质量，道德与法治备课组积极组织线上集体备课，就线上教学方法、教学进度、空中课堂等优质资源的共享、宁教云的应用、批改作业、师生互动等问题积极沟通交流，寻找最优解决办法，共同努力提高线上教学效果。在宁教云单独开设班级、联播方式进行网课测试，同时也加强了组员之间的线上交流，对细致问题具体探究。
历史集体备课
时间：2021年11月1日
主题：提高在线课堂教学质量的策略
主发言人：闫利琴 宋前龙 赵燕红 祁鹏
会议记录：
1.技术分享：赵燕红和祁鹏进行网上授课技术分享，例如制作在线答题卡、统计未上线学生，为其他老师答疑解惑。
2.问题交流：针对线上教学中出现的一些问题，各位老师互相交流，群策群力，力求呈现出高效有质量的课堂。
3.作业布置：为了让在线作业不流于形式，决定在授课过程中穿插课本课后习题和学习之友材料题，让学生在课堂上完成课后作业。
地理组也在线上教学的第一周就行了集体备课。
二、线上上课：
居家上课也不降低要求，教师为上课尽力提供最好的教学环境，将生活与工作分开，穿着整齐，注重仪表，严肃对待线上授课。
不一样的教学环境，不一样的教学方式，给我们老教师带来了极大的挑战，反思自己的课程，有成功的喜悦，也有对不足之处的遗憾，我将努力克服自身信息技术不熟的缺陷 ，做到停课不停学，有质量完成教学任务。
从没有思考过宁夏疫情会再发，又一次的停课不停学线上教学活动，上一次我作为学生在听，这一次，我作为了一名新教师开始了网课之旅，这对我又是一个全新的挑战。在不安之后我重振精神，根据实际调整备课，积极与同事沟通学习，寻找更优的教学方法去提高教学效果。备课、上课、批改作业、反思成为了生活。所有人都在努力，都在积极应对，贡献自己的一份力量，我相信，我们会胜利的，再回校园，一切如常。
转眼间，网课生活已经过去一周，疫情肆虐，却有着无数奋不顾身的医护人员和志愿者们坚守在一线，居家学习的同学们也在努力做出自己的贡献，认真完成每一项学习任务、走进社区参加志愿活动、积极承担家务劳动，事情虽小，但每个人都在为战胜疫情而努力，相信我们也终将战胜疫情，早日回归校园！
上网课感受：
1，由于看不到学生，所以不能和学生面对面交流，我们也就很难掌握和了解学生学习状况，学习状态，学习效果。
2.上网课由于师生不见面，缺少了上课提问环节，学生的某些能力不能很好的锻炼。
3，每次上课部分班级少数同学有不上课现象，尽管我们每天上报没参与上课学生，但起到督促学生的效果不是很大。
4.学生的作业一般是让自己完成，历史老师对学生学业进行个别抽查，但毕竟涉及面小，很难对所有学生进行有效监督和管理，担心学生作业质量下滑，影响对相应课文知识的理解和掌握。
5，上课时有时出现断网或卡壳现象，影响了上课的进度和质量。尽管我们组每位老师都三脚六首并用，电脑，笔记本，平板或手机同步应用，但任然解决不了网络技术上课带给我打的困惑。
三、批改作业
停课不停学，作业批起来。每个老师都有一套留作业、批改作业的好方法。疫情虽肆虐，但老师们教书育人的执教初心不改，关爱学生的仁爱之行不变 ，不让一个学生掉队是我们的愿望。
突发的疫情虽然使得师生们无法到校上课，但“停课不停学”，政史地组的老师们积极商量如何备课、上课、布置作业，才能使课堂高效开展，即使隔着屏幕，学生仍然能够体会学习的乐趣。
四、今后工作努力的方向：
首先，从教材出发，根据目前孩子们的居家现状，我们要改变传统的教育教学方法，选择适合学生居家学习的内容，选择好内容后，思考以怎样的形式就本节课内容给予方法指导，而不是讲授知识，传统的课堂中，师生互动，老师能够及时了解学生的学情，课堂中的生成性内容老师能够及时给予指导，线上授课老师在电脑的这端，学生们在电脑的另一端，老师是对着电脑屏幕授课，无法及时监测到学生的学习情况，因此，纯粹的讲知识性的内容是不能满足不同层次同学的需要。所以，课堂上给予学生学习方法的指导是很重要的。
其次，根据学生学情，还要花心思挖掘教材背后的内容，搜集整合资源，以多样形式进行课堂学习，提高学生的学习兴趣。
最后，我们要通过各种方式检测学生的学情，以便我们可以更好的进行课堂教学。
病毒无情人有情，虽然疫情让我们“离校居家”，但停课不停学，隔空不隔爱，相信经过我们的努力，纵使病毒猖獗，我们也能创新教学思路，改变教学方式，提高线上教学实效，“不畏惧、不蹉跎、不虚度”，每日更加努力地备课、上课，用我们的实际行动一起战胜疫情！
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