教育教学工作

一年级语文无纸化测试评价方案

发布时间：2022-07-02 00:00 栏目：双减工作 发布单位：青铜峡市第六小学 点击量：1554 【公开】

为了全面落实语文课程目标,促进学生语文素养的稳步发展,我们急需加大对评价方式、评价内容、评价标准及评价工具的改革力度,真正发挥评价的教育和导向功能。通过一年级全体语文老师共同讨论，特制定以下评价方案。

一、测评对象:一年级学生

二、测评方式：分组抽签

三、测评时间:学期期末

四、测评内容

(一)我是拼音小能手：正确读准拼音。

(二)我是识字小英雄:正确读准字音。

(三) 我是朗读小达人:正确、流利、有感情地朗读学过的课文。

(四) 我是背诵小超人:正确、熟练地背诵教材中要求背诵的诗词、文段以及课标中推荐背诵的优秀诗文,落实课标中要求的背诵量。

(五)我是表达小精灵:能根据图画内容说一句完整的话。

五、测评方法及具体操作

拼音评分标准(20分)，识字评分标准(20分)每组各10个字,一个字2分。朗读评分标准(20分)评分标准:读错1-5个,给20分(相同的字只算1个);读错6-10个,给15分;读错11-20个,给10分;读错21-30个,给5分;错31-40个暂不给分。

背诵评分标准(20分)评分标准:正确、流利、有感情,给20分;背错1、2处,给15分;背错3、4处,给10分;背错5、6处,给5分;背错7处(含7处).暂不给分。

看图说话评分标准(20分)看图能根据图画内容说一句完整的话。

六、保障措施

1、足够重视必须按照计划有序开展此项活动,不能不操作活动应付任务，保障无纸化测试的有序进行。

2、多组织有趣的语文活动无纸化测试考察的内容较为灵活,有些活动是需要参与才能优化可说,才能说出自己的感受的。让学生在实践活动中增长知识,提高能力形成素养。

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