2014年，学校经过全体师生的团结合作，学校民族团结教育工作顺利通过自治区民族团结教育模范学校的创建验收，被评为“自治区民族团结教育模范学校”。近年来，学校在扎实推进民族团结工作工作、巩固原有民族团结工作成果的基础上，以弘扬社会主义核心价值观、创建“国家级民族团结教育模范学校”为目标，以“加强民族教育促进民族团结，提升教育质量推动民族团结”为创建宗旨，紧紧围绕“民族团结”这个主题，以民族团结教育进校园、进课堂、进家庭、进社区活动为途径，小手拉大手，以开展丰富多彩的民族团结主题教育活动为抓手，坚持“三抓”、“三进”、“三渗透”、“五坚持”、“三重视”，营造了民族团结和谐进步的良好氛围，凸显了学校的办学特色，推动了教育教学质量的提高。努力办好人民满意的教育。

一、开展民族团结教育“三抓”活动，促进民族团结和谐发展

为切实做好民族团结进步工作，学校成立了以校长、书记为组长，教务处、政教处、少先队等部门及教研组长、年级组长为成员的工作领导小组，由校长主抓此项工作。学校结合实际制定了民族团结教育活动的实施方案，并认真组织开展了民族团结教育系列活动。做到了教育活动早计划、早安排、早部署，扎扎实实，富有成效，实现了了课时、教材、教师、教案、考核“五落实”。着重坚持了“三抓”教育工作：

一是抓经常性的教育。根据形势的发展，有计划、有组织，坚持不懈地在师生中开展民族政策的学习和民族问题等方面的研讨活动，采取学校中层干部、全体教职工、全体党员、各党小组和年级组等不同层次的集中培训和分散学习等方式，对广大教师进行党的民族宗教理论和党的民族宗教政策教育。通过班队会、思想品德课、校本课程、主题教育等形式抓好学生的民族常识、民俗礼仪等教育。使广大师生进一步统一思想，增强了维护民族团结、祖国统一、社会稳定的自觉性和坚定性。

二是抓宣传动员，提高全体教师对创建活动的认识。学校通过召开教师大会，认真学习《民族团结教育知识读本》、《民族区域自治法》、《民族宗教事务条例》等政策法规。充分利用板报、LED显示屏、橱窗、展板、宣传栏、走廊、墙体、校报等有效形式，切实加强对师生员工民族政策宣传教育。使“三个基本知识”（即民族理论、民族政策、民族常识）、“三个离不开”（即汉族离不开少数民族，少数民族离不开汉族，各少数民族之间也相互离不开）、“四个维护”（即维护人民利益、维护法律尊严、维护民族团结、维护国家统一）的理念深入人心，促进了各民族的团结和进步。

三是抓民族团结政策的落实。学校认真贯彻执行党和国家的民族政策、教育法律法规，贯彻落实《宁夏回族自治区民族教育条例》，依法保障各民族师生的合法权益。切实开展了“树师德新风、促质量提升”活动，不断加强教师队伍师德师风建设，充分发挥少数民族教师在学校民族团结工作中表率和示范作用，稳定了教师队伍。加强了“控辍保学”工作，严格落实民族教育的优惠政策，全面实施“三免一补”和贫困生生活补助政策。

二、开展民族团结教育“三进”活动，促进民族团结和谐发展

在抓好义务教育的同时，学校把民族团结教育作为弘扬社会主义核心价值观、加强未成年人思想道德建设，贯穿到课堂教学及育人的全过程。积极开展民族团结教育“三进”活动。一是民族团结教育进校园。把民族团结教育同“弘扬社会主义核心价值观”结合起来；同“弘扬和培育民族精神月”活动结合起来；同学校德育工作和学生思想政治教育结合起来；同教育系统开展“党日主题活动”活动结合起来；同教职工“七五普法”教育结合起来，推动了民族团结教育的广泛深入开展。二是民族团结教育进课堂。发挥课堂教学主渠道作用，把不同学段的民族团结教育内容有机整合起来，统筹安排，立足《民族大家庭》《民族政策常识》等地方课程，采取知识讲座、知识竞赛、兴趣小组、综合实践活动、读书阅览等学生喜闻乐见的方式，有效利用品德与社会课、音乐、美术、体育、综合实践课等实实在在对学生进行民族团结教育。同时，我们立足民族沃土，挖掘民族教育资源，开发了具有民族特色的校本课程《我爱我家》，并在不断实践中进一步修订完善。课堂教育注重实效，做到了师资、计划、教案、授课“四落实”。三是民族团结教育进家庭、进社区。通过召开家校委员会、家长会，家长培训会、家访以及开展“小手拉大手”、参加唐源社区党建联盟活动等，使民族团结教育、民族团结深入千家万户，努力扩大民族教育的辐射范围和广度，进一步加强了家庭、社会对民族团结的认识，增强了家长及全社会的民族团结意识。

三、开展民族团结特色教育活动，创建和谐校园

（一）深化主题教育，让民族团结进步教育扎根于师生心中

1、我校把民族团结教育师资队伍培训列入学校师资培训计划，纳入教师继续教育培训系列。认真组织全体教师学习《学校民族团结教育指导纲要（试行）》。通过学习，增强全体领导干部和教职员工开展民族团结教育的责任意识和使命意识。

2、在主题教育活动中渗透民族团结教育，促进教师爱国敬业讲奉献。

结合学习教育系统先进个人事迹活动，充分挖掘、宣传教育系统民族团结进步创建活动的先进典型，深入开展创建民族团结进步模范学校和模范个人等活动，用先进事迹教育、感染、引领广大师生员工投身民族团结进步事业。

学校以“不忘初心  牢记使命”学习教育为契机，在党员中广泛开展了重温入党誓词和争先创优“七个一”实践活动（即课堂竞赛、送课下乡、党员义务劳动、党员示范岗表彰活动、扶贫帮困，奉献爱心活动、公开承诺）。邀请民族团结模范先进人物现身说法。老师们纷纷表示，一定会牢固树立“团结稳定是福”和“三个离不开”的思想，自觉维护民族团结，积极发挥模范带头作用，以实际行动为自己的事业、家乡稳定做出应有贡献。

3、与校本课程、学科渗透、学生需求相结合。认真落实新课程标准，积极进行教育资源的整合，努力丰富校本课程，并注意将民族文化知识教育渗透到学科之中。如：在实践课设计民族饰品、制作民族饰物，做民族食品，寓民族文化教育于学生的想象创造之中；美术课画民族画、剪贴民族作品，利用废旧物品制作民族工艺品；信息技术课绘民族电脑画，音乐课唱民族歌、跳民族舞、学民族乐器，通过歌舞绘画，寓民族文化教育于学生的求真尚美之中；在体育课及体育兴趣小组活动中积极开展抖空竹、打腰鼓、跳花绳等民族体育项目活动，学生在娱乐健体中传承和发扬民族体育运动。通过学科渗透，把弘扬民族文化贯穿在学校教育教学的各个环节和各个方面，使学生时时处处都能感受到民族文化的魅力，传承民族文化，发扬民族美德。

（二）丰富主题教育活动，让民族团结进步教育践行于师生行动中

一是坚持国旗下讲话教育民族常识经常化，班级板报（展板）民族知识宣传轮流化。坚持每年一至二期民族团结宣传教育活动报告会，邀请民族宗教部门负责同志作专题报告，对民族政策、理论和加强民族团结的重要性进行了专题辅导，普及民族政策及知识。让广大师生正确认识党和国家民族政策的优越性。

二是坚持开展丰富多彩的民族团结活动。结合学校实际工作，开展多种形式的民族团结教育活动。举办专题报告、讲座、黑板报、展板等方式，开展爱国主义和民族团结进步教育。在低年级开展看民族团结电影、视频；中年级开展讲民族英雄、民族人物故事；高年级开展民族团结演讲、征文、知识竞赛。通过讲“我最感动的民族团结小故事”；开“民族团结主题班会”；进行“民俗、民风、民族团结活动绘画、手抄报、黑板报比赛”；学“少数民族礼仪”等活动。组织“民族团结知识竞赛”、“民族团结演讲比赛”、评选“民族团结小模范”、开展“民族团结读书月”等活动。丰富了民族团结教育内容，强化了师生民族团结意识。

三是坚持开展“庆六一”的校园民族文化艺术节，“经典颂祖国、红歌满校园”书香校园活动，训练具有民族特色的“花儿腰鼓队”、“鼓号仪仗队”、大型民族舞蹈表演和观看民族团结影视作品活动，积极弘扬爱国主义和中华民族的先进文化，弘扬民族团结精神。

四是坚持开展帮扶助学活动。在教师中开展互帮互助、帮扶结对活动，形成团结、友谊、进步、发展的良好局面。学校开展党员一对一帮扶活动。在师生中开展帮扶济困活动，学校工会对我校各少数民族教师、贫困学生进行慰问和帮扶，使师生在活动中增强民族团结意识。自2012年建校至今，学校全体党员就为近80名贫困回族学生捐款、捐物达5000余元；团市委梦想助学基金、社会企业家、新华书店、爱心人士等也积极响应学校，捐助款物。心与心的交融圆了孩子的微心愿，铸就了回汉一家亲的兄弟情，有效地维护了民族团结。

五是坚持积极推进学校“家文化”特色工作。自2013年起，我校将“我爱我家”主题实践教育作为学校的特色工作。紧紧围绕“家”这个主题，

以“养成教育、感恩教育、民族团结教育、实践教育、社会主义核心价值观教育”等为载体，通过课堂教学、家校合作、实践体验等不断丰富“家”文化的内容、形式，深化“家”文化的内涵。

学校自主开发我爱我家--校本教材，通过讲民族团结故事、办民族团结手抄报、学民族团结常识、听民族团结讲座等加深对学生的民族团结教育。使学生不仅懂得爱自己的小家，更要爱祖国这个大家。通过落实政策、帮扶济困、精准扶贫、实践活动、文艺演出、主题教育等活动加深对学生的核心价值观教育。

学生通过成长记录相册、成长掠影、征文、绘画、剪纸、手抄报、游记、故事、观后感、实践活动记录册等。使学生真正理解家的内涵，从小懂得爱家庭、爱学校、爱社会、爱祖国。

通过不断实践、改进，已初步形成学校校本课程的蓝本。建立了诸如中华黄河楼、郑飞塞外香、小坝清秀园、余桥烈士陵园、青铜峡108塔、大禹文化园、驻青部队、唐源社区、学校试验田等实践教育基地。在实践活动中，学生与老师、父母相互合作，分享体验、感受快乐；在实践活动中加深相互理解。达到教育一个孩子、感染一个家庭、影响整个社会，实现了由“小家”向“大家”教育的理性升华。努力把学校打造成“启迪智慧夯实基础的校园、真诚协作和善友爱的家园、快乐向上活泼健康的乐园”；促进家庭和睦、社会和谐。

四、加强检查监督力度 落实民族宗教政策 维护学校社会稳定

我校坚持把加强民族团结进步工作和维护稳定工作相结合，积极构建和谐的民族关系和社会环境，切实加大对影响民族团结因素的排查调处力度，确保了学校稳定。

1、重视民族法制教育。学校以“七五”普法为工作重点，不断加强依法执教、依法治校，充分发挥警校合一的作用，聘请校外法制副校长和辅导员，每学期对师生开展各种法律、法规宣传教育活动。目前，学校师生的法制观念得到了明显提高，形成了“学法、用法、守法、护法”的良好氛围。

2、重视处理民族问题。我校坚持“团结、教育、疏导、化解”的方针，紧紧抓住民族工作中的热点、难点问题，妥善处理影响民族关系的问题以及突发事件，积极组织相关部门及时调处化解矛盾，把问题解决在萌芽状态。建校至今没有发生因民族宗教原因的上访、告状等事件。

3、重视维护社会稳定。学校切实加强对社会治安综合治理工作的领导，建立健全群防群治的防范网络，以创建“安全文明单位”活动为载体，及时成立人民调解工作室，配备了计算机、相机、安装监控设备等，每天有专人值班，并把各级矛盾纠纷调处例会制度和人民调解制度有机结合起来，及时上报信息，坚持日报、月报工作，做到上传下达，发挥了群防群治的作用，使影响民族团结的不安定因素得以及时化解，做到了小事不出室、大事不出校，保证了学校的民族团结和社会稳定。在校师生员工的共同努力下，我校未发生涉及民族问题、民族关系的矛盾纠纷和信访案件。

                                青铜峡市第五小学

                                        2021年7月

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